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如图所示，某建筑物有一抛物线形的大门，小强想知道这道门的高度．他先测出门的宽度AB=8m，然后用一根长为4m的小竹竿CD竖直地接触地面和门的内壁，并测得AC=1m．小强画出了如图的草图其他

为了测某建筑物AB的高,在距离B点35米处D点安置测角仪,仪器CD为1.4米,角ACE的角度为45°,E是过C点向AB做DB的平行线,求AB为多少数学

某数学兴趣小组的同学在一次数学活动中，为了测量某建筑物AB的高，他们来到与建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C处观察，测得某建筑物顶部A的仰角为30°、底部B的俯角为45°．其他

如图，为了测量某建筑物AB的高度，在平地上C处测得建筑物顶端A的仰角为30°，沿CB方向前进（93-9）m到达D处，在D处测得建筑物顶端A的仰角为45°，求该建筑物AB的高度．其他

如图所示，为了测量出一垂直水平地面的某高大建筑物AB的高度，一测量人员在该建筑物附近C处，测得建筑物顶端A处的仰角大小为45°，随后沿直线BC向前走了100米后到达D处，在D处测得A处数学

舍五入保留整数，参考数据：

如图所示，某建筑物有一抛物线形的大门，小强想知道这道门的高度．他先测出门的宽度AB=8m，然后用一根长为4m的小竹竿CD竖直地接触地面和门的内壁，并测得AC=1m．小强画出了如图的草图数学

如图，为了测量某建筑物的高AB，在距离点B25米的D处安置测倾器，测得点A的倾角为71°6′，已知测倾器的高CD=1.52米，求建筑物的高AB。（结果精确到0.01米，参考数据：sin71°6′=0.9461，cos 数学

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某数学兴趣小组的同学在一次数学活动中，为了测量某建筑物AB的高，他们来到与建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C处观察，测得某建筑物顶部A的仰角为30°、底部B的俯角为45 数学

某班数学兴趣小组为了测量建筑物AB的高度，他们选取了地面上一点E，测得DE的长度为8.65米，并以建筑物CD的顶端点C为观测点，测得点A的仰角为45°，点B的俯角为37°，点E的俯角为30°．（1 数学

，sin37°≈35，cos

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