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某人为了了解某企业的发展情况，收集了该企业2008年至2011年每年的产值及产量（其中缺少2010年产量）的有关数据，整理并分别绘成图甲、图乙．根据上述信息，回答下列问题：（1）该企业数学

年、2011年的年产量增长率

某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试成绩整理后作出如下统计图,甲同学计算出前两组的频率和是0.12,乙同学计算出跳绳次数不少于100次的同学数学

题：（1）这次共抽调了多少人

某校为了了解高一年级学生的体能情况，抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试，将测试成绩整理后作出如下统计图，甲同学计算出前两组的频率和是0.12，乙同学计算出跳绳次数不少于100次数学

问题：（1）这次共抽调了多

一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：步骤一：三人各选三张不同的其他

四棱柱上放一硬质塑料板，然后

某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：周次组别数学

甲组 12 15

26个字母的由来26个字母是怎么产生的拼在一起的单词又是因为什么把几个字母放在一起就成了一个单词；中国的汉字有什么甲骨文。。。。现在请对英语或欧洲国家的历史了解的朋友为我其他

（2012•惠州一模）甲乙两个学校高三年级分别有1200人，1000人，为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况，采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了110名学生的其他

[80，90） [90，

（2012•开封二模）甲乙两个学校高三年级分别有1100人，1000人，为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区二模考试的数学成绩情况，采用分层抽样的方法从两个学校一共抽取了105名学生其他

：分组 [

某校为了了解七年级学生的体能情况，抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试，将测试成绩整理后作出如右图所示统计图，甲同学计算出前两组的频率和是0.12，乙同学计算出跳绳次数不数学

回答下列问题：

为了了解自己身上的时间,甲、乙、丙三位同学分别按下列方法进行测量.1.利用手表,测出1s内脉搏跳动次数乙：利用手表,测出秒针转一圈（1min)脉搏跳动的次数,重复测量三次,求出平均值作为1 物理

均值作为脉搏跳动60次的时间

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