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活动探究为进一步明确权利与义务的关系，让人们更好地依法行使权利、自觉履行义务，某校八年级1班的同学们在老师的指导下，搜集了如下信息开展主题探究活动，现请你参与。深度政治

罗湖区蔡屋围新九坊一家湘菜馆

课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．提出问题铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？查阅资料铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．进行实验探究铁丝化学

实验1：取直径0.20mm

课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．提出问题铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？查阅资料铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．进行实验探究铁丝化学

实验1：取直径0.20mm

15.(2013•威海学业考)聚焦中低纬度，探究区域差异下图区域是世界陆地人口最为集中区域，全球重要的经济体主要分布于此，该区域，地理区域差异现象也非常明显，需要同学们进一步探其他

径需经过D洲北部的海峡。

作为安徽学子，我们理应更多的关注我们家乡的建没与发展，请你阅读下列材料．并对其中的问题进行探究。◎创新带来发展活力2015年7月28日，从安徽省科技厅获悉．为进一步政治

快创新型省份建设的配套文件，

（8分）化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的化学

化学方程式为

化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题．（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图．为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是．（2）实化学

用该装置制取氧气，制取的化学

小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后，为进一步了解“视力矫正”的原理，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的像．如图所示，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了不同类型的物理

实像B. 放置眼镜片之前，

小华同学为进一步了解“视力矫正”的原理，用了探究凸透镜成像规律的装置做实验，他在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下现象：（1）将近视眼镜片放在发光体物理

像．这说明近视眼镜对光线有_

学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1 物理

间，闭合S后，记录的数据如下

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