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六年级文言文万年教子万年尝病,召其子咸①教戒②于床下.语至夜半,咸睡,头触屏风.万年大怒,欲杖之,曰：“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰：“具晓所言,大要教咸谄（chǎn 其他

可以看出?

材料一：夏有乱政,而作禹刑反映了哪些国家机器桀乃召汤而囚之夏台（监狱）.以圜土聚教罢民,凡害人者,置之圜土而施职事焉,以明刑耻之.其能改者,反于中国,不齿三年；其不能改而出圜土历史

是把酒、牺牲、稻黍和玉帛等物

英语翻译信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金.于是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之.诸将效首虏,毕贺,因问信曰：“兵法右倍山陵,前左水泽,今者将军令臣等反语文

曰‘陷之死地而后生,置之亡地

陈万年教子万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。语文

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（三）陈万年教子（7分）阅读下列文段，完成22—24题。万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？” 语文

题1:．解释句中的划线词。

陈万年教子万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大① 语文

线词。万年尝

阅读材料，完成后面题目。填词之理变幻不常，言当如是，又有不当如是者。如填生旦之词，贵于庄雅，制净丑之曲，务带诙谐，此理之常也。乃忽遇风流放佚之生旦，反觉庄雅为非，作语文

泥古拘方之作者

鲁丹三说中山之君而不受业,因散五十金事其左右,复见,未语而君与之食.鲁丹出,不反舍,遂去中山.其御曰：“反见乃始善我,何故去之?”鲁丹曰：“夫以人言善我,必以人言罪我.”未出境而公其他

1924年《现代初中教科书?本国史》讲：“明太祖由平民得帝位，乃不料君权的膨大，反比从前加厉，这为什么呢？其实只是君主专制的自然趋势，明朝适逢其会，便得更上一层罢了。” 历史

．中央对地方的权力制约大大加

阅读下面的苏代兄弟苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故语文

其志。及至燕廷，观王之群臣下

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