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校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体,请根据其要表达的意思作调整,使听者乐于接受。情境一:高三月考后,沈鑫成绩滑坡,心里很难过,就去找
语文
任说:“__________
小明是个善于学习和思考的人,进入中学后他用日记本写下了自己成长过程中的苦乐年华。适应环境9月3日星期四带着几多新奇,几多梦想,我跨入了中学的校门,一切
政治
闷,多亏了好友小华的指点,让
“以后再说”是什么意思我跟他在一起一年.一直很幸福.但因为一些不知名的原因,突然间分手乐.问他为什么他不说..我等了他三个月乐.马上就中考乐.终于忍不住问他..今天放学单独问他,
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