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甲、乙两位同学同一条弹性绳做波的叠加实验．在两端各自激起一个如图所示的波形．波形甲的波峰为50cm，波形乙的波峰为45cm，且波形的长度相同．若波传播过程中没有能量损失，则下列其他

形相遇且质点的位移最大时，其

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验，其中甲班为实验班（常规教学，无额外训练），在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数其他

下61-70分71-80分8

1、桌上放着这样一道算术题：89+69+6（）+（）8+88,甲、乙两位同学面对面坐在桌子两侧,他们计算这道题结果恰好相同,则两个方格中应分别填（）和（）两个数字.2、如果一个数顺读和逆读数学

（）个.

甲、乙两位同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，除二个待测小灯（标有字样分别为“2.5V”和“3.8V”）外，其他所用器材规格均相同．两位同学各选一个小灯，连接电路开始实验．①甲物理

右移动时，小灯泡变亮． ②两

高中物理力学=甲、乙两位同学做“拔河”游戏.两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,.问题怎么分析甲乙对凳子的支持力哪个大呢?谢谢题目如下如图所示,甲、物理

拉.若凳子下表面各处的粗糙程

下面两个同学对海峡两岸关系发展原因的分析都是正确的．（判断对错）甲：海峡两岸同属中华民族．乙：海峡两岸有共同的语言、文字和传统文化．历史

下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：（1）总体上看两个人的成绩呈现趋势．（2）从折线统计图看出其他

．（4）甲比乙反思的时间多_

如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端．（1）甲乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲乙的速度分别为v1、v2，且v1 物理

（2）若甲同学的重力为G，当

在探究“二力平衡条件”的实验中，应使物体处于静止或状态进行研究．①在探究一个物体受到两个同一直线上力的作用，两个力的大小对物体保持静止状态的影响时，甲乙两位同学按其他

态，F1和F2的大小相等时硬

某同学星期天上午九点从学校骑自行车出发,沿平直公路去拜访甲乙两名同学,下午一点结束拜访,开始沿原返回,下午两点回到学校整个过程,他骑车走了三段位移,则在这三段运动过程中,他骑车物理

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