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（2014•安徽一模）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究．（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水化学

五分之一，则可能的原因：①_

数学题（此题无需解答,供大家参考,有意见请反映）一个水池有甲乙两个排水管和丙一个进水管.若同时开放甲丙,20小时后可将满池水排空,若同时开放乙丙,30小时可将满池水排空,若单独开放数学

每小时放1千克水,那6小时就

在图中，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，图丙是他根据实验数据作出的“温度-时间”图象．（1）甲、乙两图中，能正确反映沸腾现象的是图．（2）水沸腾其他

压______．（3）从丙图

在实验课上老师带来了两杯果汁和一个空杯子，老师告诉同学们：“甲乙两个杯中盛有同样重量的果汁，已知甲杯中的果汁粉与水的重量比为1：2，乙杯中的果汁粉与水的重量比为1：3．现在数学

2+3）=2：5．”你觉得小

一个数学题有一个水塔,有甲乙两个进水管,甲管独开30小时可以注满,乙管独开20小时可以注满,现两管同时注水,在注水的过程中,甲管停了1.25小时,乙管也停了若干个小时,最后用了14个小时才注其他

某同学做了一个有趣的实验某同学做了一个有趣的的小实验,他准备了三盆水,甲盆装10度的水,乙盆装60度的水,丙盆装30度的水.先将左手伸入甲盆,右手放入乙盆.一段时间后,两手同时放入丙盆, 化学

度的刺激,且这些感觉形成于（

某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子，请回答下列问题．（化学

2+、Cu2+、OH-、CO

一同学在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按图串联甲、乙两个电磁铁，观察图中的实验，你认为该实验探究的是：电磁铁磁性强弱跟线圈匝数线圈匝数的关系．物理

甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验。（相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40）1.甲组：（1）实验：取石灰石样品化学

容器中冷却至室温，称量所得固

（2012•任城区模拟）为探究阳光对玉米发芽的影响，李婉如同学在甲和乙两个花盆一粒种子，并对阳光、温度和水加以控制．有关这个实验说法错误的是（）花盆阳光温度水甲向阳处25 语文

甲和乙都只应保持充足的水分D

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