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（1）为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案．①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案物理

60N，b示数为110N，则

(10分)如图所示，在实验室里，通常利用浓硫酸与乙醇混合加热制乙烯，加热一段时间后观察到烧瓶中溶液变黑，装置(Ⅱ)中经硫酸酸化的高锰酸钾溶液褪色。⑴甲同学认为酸性高锰酸钾化学

_(填“是”或“否”)，理由

某化学兴趣小组用如图所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式：（2）甲同学认为：考虑到该混合液体反应的复化学

水易发生取代反应B、使溴水

在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．（1）你认为同学的观察效果好．（2）其他三位同学观察效果不好的原因都是因语文

若你指导的是______同学

图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，据图分析某同学总结的六个结论，你认为不正确的是（）①甲处的噬菌体一定含有放射性．②乙处的噬菌体一定不含放射性．③ 语文

对照，就能证明DNA是遗传物

小军和小民班的同学在老师的指导下，探究“凸透镜成像的规律”．（1）在选取实验器材时，他们发现实验里有甲、乙两种不同的光具座，如图所示，从便于实验操作的角度考虑，你认为哪物理

他们先把凸透镜固定在光具座中

小华、小明同学探究二力平衡条件．（1）小华、小明的实验设计分别如图甲和乙，从减小实验误差的角度考虑，你认为实验设计方案更好的是．理由是．（2）小华将系于小卡片两对角物理

通过调整___来改变拉力的大

如图甲所示，是小强同学连接的实物电路，仔细分析后，你认为该电路是探究联电路电压规律的装置，如果电压表示数都如图乙所示，则灯L1两端的电压是V．物理

（2014•汕头二模）酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的厌氧呼吸，乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌的厌氧呼吸．请设计实语文

母菌破碎后经离心处理得到的只

下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请画出来并指出修改的办法。甲：你认为怎样才能学好语文？乙：要学好语文，是否认真听课是重要。甲：确实，我上课注意力总是不够集中，有语文

发言，做好笔记，日积月累，这

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