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学校组织军训，甲乙丙三人步行从学校到军训驻地。甲乙两人早晨7点一起从学校出发，甲每小时走6千米，乙每小时行5千米，丙上午9点才从学校出发，下午5点甲丙同时到达军训驻地。问：其他

在一次远足活动中,某班学生分成两组.第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回,第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回,两组同时出发,设步行的时间为t（h）,两组离乙地的数学

第二组由甲地出发首次到达乙地

在一次远足活动中,某班学生分成两组.第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回第二组由甲地匀速步行经乙地继第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回,两组同时出发,设步数学

与t之间的函数关系.1）求第

为了探究“乙醇是否能溶于水”的问题，某化学小组进行了如下实验：操作步骤①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴红墨水，振荡．然后加入2mL乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层．②振化学

操作时应注意什么？___．（

两个小组同时从甲地出发，匀速步行到乙地，甲乙两地相距7500米，第一组的步行速度是第二组的1.2倍，并且比第二组早15分钟到达乙地．设第二组的步行速度为x千米/小时，根据题意可列方数学

14C. 7.5x-7.5

这是一道二元一次方程组甲,乙两同学从A地到B地,甲步行速度为每小时3公里,乙步行的速度为每小时5公里,两人骑自行车的速度都是每小时15公里,甲先步行,乙先骑自行车,两人同时出发,走了一数学

地,求甲走完全程的平均速度.

实验小组用如图所示装置进行实验．步骤：关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞：冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分；打开K，观察乙中的现化学

式为___．（3）打开K后，

某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．（1）材料语文

浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编

（2010•江苏二模）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适语文

）配制一系列具有浓度梯度的萘

用二元一次方程组解答甲、乙两人在长400m的环行跑道上跑步.若同向跑,每隔3又1/3min相遇一次；若反向跑,每隔40s相遇一次.已知甲比乙跑的快,求甲、乙两人的速度. 数学

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