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我是一名新老师,讲课不吸引人怎么办?我是一名新老师,总觉得我讲课不吸引人,自己性格本身内向,也不会开什么玩笑,讲什么笑话,而且数学本身就有点枯燥,为此我感到非常苦恼,学生在我讲题其他

张老师教书育人大张老师教书育人大半辈子,但工作热情不减；虽教数学,文学修养却不差.为了做好学生工作,他常找学生谈话.学生时间十分紧,为了不干扰学生学习,也为了让自己与语文

馨励志有文采的话,便条名称就

若干个分子为1的分数之和等于1.这是古埃及人常玩的数学游戏.因而分子为1的分数也被称为埃及分数.如：1／2＋1／3＋1／8＋1／24＝1.这是四个埃及分数之和等于1.请找出13个埃及分数,使这13个数学

求标点出现概率的证明假设有一段文字,一行n个字（n也可设为常数,如17）,其中必然有标点间隔,而标点出现的位置是随机的,那么至少要多少行,才可以保证每列至少有一个标点?请也帮忙证明数学

才能保证每列至少有一个标点？

下列关于阿佛加德罗常数（NA）的说法中不正确的是（）A.1mol白磷（分子式为P4）的质量是124gB.标况下，NA个水分子的体积是22.4LC.常温下，1mol任何气体的体积都也可能是22.4LD 化学

个氧原子

请问几个关于矩阵特征值的基本问题1、若矩阵A的特征值为p则xA的特征值为（x为一常数），问题其实就是矩阵乘以常数后特征值是不是也乘以相应常数？2、若A的特征值为a，B的特征值为b，其他

0次幂的疑惑例如：自然数2的次数是0.2的0次方是1.自然数2怎么会等于1呢?请高手赐教.自然数2的次数为0。绝对不能写成2^0=1。因为用2和2^0来计算，结果是完全不同的。常数(也就是自然数）数学

呢？（请根据你的答案来回答我

已知等差数列{an}中，公差d＞0，a2•a3=45，a1+a4=14（1）求数列{an}的通项公式；（2）令bn=2n2−nn+c（n∈N+），是否存在一个非零常数c，使数列{bn}也为等差数列？若存在，求出c的值；若不存在，数学

若算符A和B的对易式值为非零常数,则A和B可以有共同本征态?为什么可以?delta(A)delta(B)大于等于0.5([A,B]的平均值),若对易式为非零常数,则此平均值也为此常数,那么deltaA和deltaB必不可同时取为0, 数学

si=0,否则必没有共同本征

请用C语言解答给定一个整数，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零（参见样例2 其他

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