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清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。朕所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地（）历史

策并没有得到实施

（甲）文学类文本阅读（15分）小城脸王王斌近些年，陕西陇县流传一种习俗，但凡结婚大喜都要给男方父母画脸。两人均画成搞笑逗乐扮相，语文

好些个专门画脸的人。

阅读理解。花灯节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹：节日在每个人的童年回忆语文

子们一夜醒来，袜子里总会有

活动一:认识蚯蚓的形态结构特征和生活习性。1.蚯蚓俗称“蛐蟮”“地龙”请你说说.妬蚓一般生活在哪性地方？存何生活习性?2.观察蚯蚓的外形，描述蚯蚓的体色、体形等特征。想一语文

你有什么方法可以估算出一条蚯

活动一:认识蚯蚓的形态结构特征和生活习性。1.蚯蚓俗称“蛐蟮”“地龙”请你说说.妬蚓一般生活在哪性地方？存何生活习性?2.观察蚯蚓的外形，描述蚯蚓的体色、体形等特征。想一语文

你有什么方法可以估算出一条蚯

俗话说：“东酸西辣,南甜北咸.”它反映出不同地方饮食习俗的差别.在漫长的历史发展过程中,我国不同的地方逐渐形成了各具特色的地方饮食文化.你能列举几种家乡的特色佳肴或风味小吃其他

某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；B．洋芋物理

为了验证猜想A，需要控制洋芋

（本题6分）某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；B 物理

（本题6分）某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；物理

想：

（2011•玉溪）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关物理

_____．（2）为了验证猜

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