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兴趣小组用绿豆种子作为实验材料进行一系列实验．（1）同学们设计了如图所示的实验装置来验证光是植物进行光合作用的条件，实验步骤为：将实验装置放在暗室内“饥饿”处理，消耗语文

养皿里，向叶片滴加碘液，观察

据图回答：（1）图解表示了一个的组成及各成分间的关系．阳光是．（2）图中含能量最多的生物类群；含能量最少的生物类群是．（3）若单位时间内，绿色植物固定了105kJ的能量语文

能量是相等的，则螳螂可获得_

为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个相同的花盆中种植相同品种与数量的绿豆，并对实验相关因素进行处理（如下表）．下列对他实验设计所提的意见中，正确语文

暗室中 28℃ 不充

有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了老师．老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己语文

光能影响叶绿素的产生吗？（2

某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下绿豆，并设计如下实验（如表）．在该实验中，你认为应该改正之处是（）花盆阳光温度水分A暗室里23℃充足B向阳语文

足D．两个花盆应放在同一温度

针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论．为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光．请你补充完成以下探究报告：（1）提出其他

养皿中倒入同等适量的水，将等

有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下，下午惊奇的发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”，根据这个变化现象，我们来做个探究实验．（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素：语文

取一定量的新鲜黄豆芽分成两份

有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇的发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只能靠你自己，你想办语文

，作出假设：______．（

李明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，他觉得很奇怪，请你与他一起探究原因．（1）你提出的问题是：能影响叶绿素的产生吗？（2）针语文

豆芽分成两份，分别放在甲、乙

取一些新鲜的豆芽，放在烧杯中，保证一定的温度和水分，让其萌发．一份放在阳光下，长成了绿豆芽，一份用黑色材料罩起来，长成了黄豆芽．这实验说明叶绿素的形成需要．语文

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