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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究二力平衡的条件：猜想：小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个物理

等的砝码时，硬纸片保持静止；

如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，(1)把木块放在(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两端的小盘里加砝其他

保持两盘砝码质量相等，把木块

力与物体运动状态的关系受力情况所处运动状态运动状态是否改变遵循的规律不受力 ——?—— ——?—— 牛顿第一定律受平衡力 ——?—— ——?—— 二力平衡条件受非平衡力 ——?—— 物理

在探究“二力平衡条件”的实验中，（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整两边来改变F1和F2的大小．（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中丙的位置，松手后，小车物理

条件两个力必须在在_____

在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小．物理

改进该小组的实验方案是___

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究物理

实验优于小明的实验．其主要原

如图1甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了其他

学们认为小华的实验优于小明的

如图①所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为物理

小华下一步的操作是：____

一道力学题目二力平衡条件与作用定律都是说二力等值、反向、共线,二者有什么区别.不是作用定律，是作用与反作用定律。物理

一道力学理论题二力平衡条件与作用定律都是说二力等值、反向、共线,二者有什么区别.不是作用定律，是作用与反作用定律。物理

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