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春秋时期，周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏。诸侯争霸，不再听命于周天子。对此，孔子发出了“是可忍，孰不可忍”的呼声。对于孔子发出如此呼声的原因，以下解释，最为合历史

意刑杀C. 孔子希望恢复西

伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，“己所不欲，勿施于人”等，是超越基督教教义的最纯粹的道德。其赞扬孔子的主要意图是（）A.借助孔子道德反对基督教神学思想B.宣历史

实

明代心学大师王阳明在《答罗整庵少宰书》中说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎。求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢历史

。”这一思想的积极影响在于（

明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是（）A．维护封建礼教B．主张学以历史

齐景公问政于孔子.孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子.”孔子此语的含义是A.己所不欲,勿施与人B.民贵君轻C.以法为本D.贵贱有序历史

子曰默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉孔子认为学习的最高境界写错了是子曰知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者孔子认为学习的最高境界语文

《孔子家语·观思》中《孔子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也,何不白于君,发仓廪以赈之?而私以尔食馈之,是汝明君之无惠,而见己之德美矣.”对该材料理解正确的是[]A、孔子历史

孔子的无等级观念　　　　

高中《论语》选读课本中的问题孔子说：“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”这句话是不是要求过于严格了?“举一隅不以三隅反”是跟人的智力有关,这与孔子提倡的“有教其他

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”问孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题?这样解释的语文

英语翻译原句大概就是,有人问孔子为什么不从政,孔子回答:说:'孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政',这也是从政,为什么要作官才算从政?我买的书上,翻译'孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政'是说"只有孝语文

.谁从新翻译一下:孝乎惟孝,

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