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以下是某同学设计的测量不沉于水且形状不规则的石蜡块密度的实验步骤：a、把铁块浸没在量筒内的水中，记下读数V1；b、用细线把铁块和石蜡块系牢，全部浸没在量筒内的水中，记下读数物理

、用天平测出铁块的质量m2；

A、B两课外活动小组欲从废CuO中回收Cu，实验室提供了Zn和稀H2SO4两种原料，两小组分别设计了自己的实验方案：你认为A组方案（填“优于”或“劣于”）B组方案，原因是化学

25．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和其他

④在光下培养

马德堡半球实验证明了的存在．刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大，易于切开物体．拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的越大，水对大坝的压强越大．物理

蚂蚁是同学们熟悉的昆虫．小明经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂语文

入浓糖水和清水，放置在纸盒的

为检验浓硫酸与木炭在加热条件下反应产生SO2和CO2气体，设计了如图所示实验装置，a、b、c为止水夹，B是用于储气的气囊，D中放有用I2和淀粉的蓝色溶液浸湿的脱脂棉．请回答下列问题：化学

在于控制反应产生气体的速率不

小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”．（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于目的考虑．试管在水中的深度要适当，由物理

冰的温度始终不变，可以判断该

污鸡净的主要成分是KMnO4和H2C2O4，可用于洗涤有霉斑的衣物．某小组同学拟探究H2C2O4浓度对反应速率的影响．实验仪器I．实验原理：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O．Ⅱ．实验设计（1 化学

现象：在其它相同条件下，测定

（2011•海南）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行语文

的F1代全为红花B．红花亲本

以下是几位同学对平抛运动的规律的探究，请据要求回答问题：（1）甲同学设计了如图A所示的演示实验，来研究平抛运动。两球置于同一高度，用力快速击打右侧挡板后，他观察到的物理

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