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群蚂蚁群聚生活个体之间有明确分工同时又通力合作它们之间的关系是（）A、种内捕食关系B、种内互助关系C、种内斗争关系D、种间共生关系语文

亚洲基础设施投资银行是“一带一路”战略的重要组成部分。亚投行与世界银行、国际货币基金组织等是互补而非竞争关系，全球经济治理体制正在进入一个力量更加平衡、更加注重互利双政治

各方对于中国合作共赢理念的认

豆科植物的根瘤菌能够固氮，根瘤菌和豆科植物两者之间的生物关系是（）A．捕食B．竞争C．种内互助D．互利共生其他

自然界中生物与生物之间是互相一项，相互依存的，下列说法正确的是（）A.同一蚁巢的工蚁是竞争关系B.根瘤菌与豆科植物是共生关系C.草原上的鼠和兔是捕食关系D.草原上的狼和语文

自然界中生物与生物之间是互相一项，相互依存的，下列说法正确的是（）A.同一蚁巢的工蚁是竞争关系B.根瘤菌与豆科植物是共生关系C.草原上的鼠和兔是捕食关系D.草原上的狼和语文

“塞翁失马,焉知非福”这一成语说明了A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化B.矛盾双方存在着既对立又斗争的关系C.矛盾双方的对立是无条件的D.事物的发展是有规律的政治

野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是（）A．种内互助B．种内斗争C．种间互助D．种间斗争语文

自然界中的生物彼此之间相互影响，下列选项中能体现同种生物之间互助、互争关系的是（）A.梅花鹿的求偶争斗B.狮子捕食斑马C.海葵附着在蟹壳上生活D.企鹅间的相互喂食语文

斑马食草、狮子捕食斑马是生物间最为普遍的A．互惠互利关系B．种内互助关系C．种内斗争关系D．捕食关系语文

古人云：“教学相长。”这说明（）A.教与学是教师将自己拥有的知识传授给学生B.教与学是竞争与合作的关系C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D.先教后学，教政治

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