井下电机车架空线的悬挂高度应符合搜索结果第3页,早教吧

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履带式车辆行驶系的组成部分是( )A.车架、行驶装置、驱动轮B.车架、行驶装置、悬架C.车架、驱动轮、悬

履带式车辆行驶系的组成部分是( )A.车架、行驶装置、驱动轮B.车架、行驶装置、悬架C.车架、驱动轮、悬架D.行驶装置、驱动轮、悬架

探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作：（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发物理

较大”或“较小”）的角度；（

如图所示，总质量为M带有底座的足够宽框架直立在光滑水平面上，质量为m的小球通过细线悬挂于框架顶部O处，细线长为L，已知M>m，重力加速度为g，某时刻m获得一瞬时速度v0，当m第一次物理

(2m)2v20(M+m)2

利用图示的装置可以探究重力方向的特点．实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是，根据这一物理

小雨在“探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系”时，将弹簧悬挂在铁架台的支架上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧的轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同型号钩码的个数物理

个） 0 1 2

如图所示,把一个滚摆悬挂在框架上,用手捻动滚摆,使悬线缠在轴上,滚摆升到最高点放开手后,可以看到滚摆旋转着下降,越转越,到最低点时滚摆反方向旋转向上,且上升越转越,动能逐渐,重物理

在用滚摆探究“机械能的相互转化”的活动时，把滚摆悬挂在框架上，用手捻动滚摆使悬线缠在轴上，滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆下降，越转越，到最低点时滚摆转而物理

_位置时动能最大．可见，__

小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动．（1）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验．首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实物理

铁架台底面与水平桌面间的倾角

探究声音的产生器材音叉、铁架台、细线、乒乓球步骤将正在发生的音叉接触悬挂在铁架台上的乒乓球，发现乒乓球被弹起，这个现象说明；在这个实验中应用了物理学中的法．物理

如图所示，关于探究决定电荷间的相互作用力大小的因素的实验，下列说法正确的是（）A.这是一个定性的探究实验B.这是一个定量的探究实验C.挂在铁架台上的悬挂带电球的丝线偏物理

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