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“知识改变命运，教育成就未来”。对这个宣传标语的理解不正确的是（）A.教育是人们通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提B.只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干C. 政治

阅读题热爱生命蒙田不过,我对随时告别人生,毫不惋惜.这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致,而是由于生之本质在于死.因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼.享受生活要讲究方法.我自语文

,我眼看生命的时光不多,我就

热爱生命不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着语文

稍纵即逝的日子；我想凭时间的

华益慰，著名医学专家、北京军区总医院主任医师、中华医学会外科学会常务委员，享受政府特殊津贴。老军医华益慰一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。他做过数政治

，直至70岁高龄。每年还做1

请赏析［滚绣球［一曲，完成下题。有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合①把清浊分辨，可怎生②糊突③了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天语文

涟涟。 1．解释曲中加粗的

阅读滚绣球一曲，回答下面的问题。有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延语文

泪涟涟。 ①该曲在用词和修

阅读下面的文字，完成下题。［滚绣球］有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地其他

涟。 (1) 下面是对

阅读滚绣球后回答选出错误的一项①有日月朝暮思，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊穷了盗民颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也其他

两泪涟涟。A.第一句说明窦娥

将“同时活着就是对生命过程的幸福生活体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中正确的一处是（）我们为什么活着?A活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重.只要我们还拥有生命,就得对语文

体验.C欢看潮涌大江的壮阔,

走进社会生活培养公民意识佳句欣赏我国著名文学家巴金写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否政治

诚可贵，每个人都应该珍惜生命

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