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比较阅读七[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请其他

送东阳马生序》) [乙]人之

“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德历史

契约 D．分权制衡

没有语病的是?1.作为家中长子,酋长继承人的曼德拉心怀理想,他不愿以酋长统治一个受压迫的部族,而是成为一名战士投身于民族的解放事业中.2.树立以病人为中心的服务观念,为病人提供高质语文

的旅游法深受广大旅客所欢迎,

阅读下面的文言文晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后语文

明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁

以德立身,泽己及人其他

人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“，。” 语文

宋真宗爱晏殊不欺译文晏殊,字同叔,抚州临川①人.七岁能属文②.景德③初,张知白安抚④江南,以神童荐之.帝召殊与进士千余人并试廷中.殊神气不慑,援笔立成.帝嘉赏,赐同进士出身.后二日,复语文

养竹记唐白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃语文

南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①

文言文译文既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈语文

甲〕既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈语文

乙〕宋濂尝与客饮,帝①密使人

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