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《魏书•高祖纪》载（北魏孝文帝下诏）“今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”材料所涉制度①是文明交流的产物历史

C．②③ D．③④

阅读下列材料：材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断历史

十亩，妇人二十亩……（对实行

下列说法不正确的一项是（）A.庐冢：亦作“庐墓”，为尽孝道，古人在治丧时，为已故父母或师长搭建的庐形坟墓，如王安石《游褒禅山记》：“今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也”B. 语文

，名词作状语C. 稽首：指

“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。历史

神宗造顼说“不加税而国用”，

“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强历史

强”的认识。________

《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其历史

规定察举年龄必须在四十岁以上

《战国策?秦策一》载：“(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣历史

] A．商鞅变法得

阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”可见，“孝”真谛，不在其行，而在其心。孟子曰语文

贤任能。著名的清华校

孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至

孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异A．①②B．①③C．②④

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