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下列句子活用类型不同于其他三项的是（）A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之B．今王鼓乐于此C．置人所罾鱼腹中D．将军身披坚执锐语文

下列句子活用类型不同于其他三项的是（）A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之B．今王鼓乐于此C．置人所罾鱼腹中D．将军身披坚执锐语文

下列各句中的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是A.百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B.王之好乐甚，则齐国其庶几乎C.思国之安者，其他

归纳下列各句“其”字的用法。请归取其孥。()如吾之衰者，其能久存乎？()其信然邪？其梦邪？()自今以往，吾其无意于人世矣！( 语文

视汝。 ( 　　 )

作者说：“自今已往，吾其无意于人世矣！”这话表达出怎样的心意？分析最恰当的一项是[]A．作者表示不想活着了，愿与侄儿同去。B．作者表示不想在人世再追求什么，只求把语文

活在世上真是一点意思也没有，

阅读下面一段文言文，完成1～2题。涉务①夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸语文

，不知有战阵之急；保俸禄之资

阅读下面文言文，完成试题涉务夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徙高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸语文

民之上，不知有劳役之勤。故难

（15分）阅读材料，回答下列问题。材料一“吾人今日之开化非真正之开化，为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校……”木户孝允在充分比较了欧美等国教育体制的基础上，结历史

本文明史》材料二近代教育改

文言文阅读夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之语文

务也。晋朝南渡，优借士族，故

把下列文言文句子翻译成现代汉语。（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译文：（2）行李之往来，共其乏困译文：（3）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。语文

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