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利用小车为研究对象可以做很多实验，下面是同学们在交流与评估中的一些体会，也发现了一些问题，请你也参与他们的交流．（1）在“探究二力平衡条件”时，保持两侧钩码数相等，把小物理

运动的关系．①下面是同学们的

acm程序设计小明问题,求助c代码加讲解,如下描述小明是一个爱动脑筋的小学生,有一天他发现：对于任意一个大于1的自然数n,若n为偶数,则将其除以2；若n为奇数,则将其减1.如此经过有限其他

-1=8、8/2=4、4/2

阅读下面一则幽默故事,大学里有间教室的挂钟有问题.只要被东西敲到,挂钟就会愈走愈快,敲一次就快5分钟.一天,教授上课,发现同学们都趁他写板书的时候用橡皮丢挂钟,但教授却不声张,依旧语文

1、请你用一个成语概括教授的

21．请利用一只氢气球,设计两个不同的物理实验,完成下表.示例用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的实验一实验二用初一的知识顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石其他

球的一座高山上架起一只水平大

阅读下文，回答后面的问题。飞向太空港——“亚洲一号”卫星发射纪实两种方案在副指挥长的脑海里飞快转着。但他很快发现，第三级火箭的增压是正常的，这说明语文

的推断，凭着几十年的发射经验

张明是一位喜欢动脑筋的好学生．有一次，当他往热水瓶里装开水时发现：随着热水瓶的水越装越满．发出的声音音调也越来越高．于是张明的脑海里浮现出了几个问题．（1）装开水时为什物理

孔能产生不同音调的道理．

有关生物细胞膜的问题在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合,当一个精子进入后,细胞发生变化,不再让其他精子进入.这一现象体生物

子 D.进行细胞间的信息交流

皮亚杰认知发展理论想提以下一些问题：1 皮亚杰的理论主要观点是“主体通过动作对外界适应”.那么他说的这个动作仅仅是包括外显的动作吗?2 他的理论是如何体现“内化”的?（这个问题语文

作转化为思维的动作的）3 他

小敏同学也对这个问题进行研究,她让两片完全相同的纸(一张平展,另一张对折)同时从三楼由静止下落,他发现两张纸(同时,不同时)着地,此下落过程中两张纸(是,不是)自由落体,因为物理

阅读短文，回答问题。失败之后19世纪初，有位英国将军在战场上吃了败仗，躲进农舍的草堆里避风雨，茫然中，他发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断语文

仑。这位将军就是历史上赫赫有

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