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某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时，对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣，他们决定自己动手设计实验进行探究．经过查阅资料，同学们发现了以下三种化学变化可制得NO2气化学

一些不活泼金属的硝酸盐受热分

小明发现在夏季没有清晰的脏衣服容易长毛，小明想探究什么条件下衣服容易长毛，于是设计了一个探究实验，下表是他们探究的项目：1号2号3号实验材料一件脏布衣一件干净布衣A环境条其他

2）在该实验中，可作为对照的

英才学校某班同学为了探究同一直线上二力的合成．设计了如图所示的实验．他们通过分析实验结果得到结论：（1）分析比较图a和图c得到的结论是（2）分析比较图b和图c得到的结论是物理

．

某化学兴趣小组展示了他们设计的“火龙生字”创新实验，用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，化学

什么附有硝酸钾的白纸更容易燃

某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎语文

扦插在同一块实验田里，标记为

在研究酸和碱化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。演示实验物理

象），则证明氢氧化钠溶液与稀

某物理学习小组想探究并联电路中电流的规律，他们设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．（1）物理

她开始实验，并读出电流表示数

某物理兴趣小组的同学利用气球、玻璃注射器筒、抽气机设计了一个验证大气压存在的实验，如图甲所示，他们先将气球套在注射器口上，抽气前气球内气体压强大气压．图乙中，用抽气物理

体压强___大气压（均选填“

（2007•黄冈模拟）小明、小红和小芳在一起做“组装简单串并联电路”的实验时，设计了如图12所示的电路，他们选用的是二节干电池做电源．他们连接好电路并检查后，发现没有什么问题其他

光的灯泡的灯丝可能断了，要求

随着二胎政策的实施，小徐的妈妈也准备怀第二胎，而海带因富含碘元素而成为他们家的家常菜，小徐想自己设计实验验证海带中含有碘元素，他查阅了相关资料，得到以下信息：①碘化钠化学

碘单质和相应的碱溶液．③工业

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