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某化学实验小组为了验证SO2和Cl2的漂白性，设计了如下图所示的实验装置．请回答下列问题：（1）他们制备SO2和Cl2所依据的原理分别是：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑、MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2 化学

用来制Cl2的装置是____

实验室制乙烯时可能囧发生那些副反应,生成的乙烯气中可能会有哪些无机物杂质,设计一试验验证这些杂质的存在并除去他们~ 其他

某实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线，他们设计了如图1所示的电路图．请回答下列问题：①考虑电表内阻的影响，该元件电阻的测量值（选填“大于”、“等于”或“小于”）物理

数调为零．原因可能是图中的

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣，他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种其他

通过______反应出来的．

(5分）某化学小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含化学

量CO 2 和水蒸气，为使D

某小组自学“塞贝克效应”后，知道了在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同，在回路中将会出现电流。他们设计实验，验证所学到的结论。该小组利用铁丝和铜丝两物理

）、（c）所示的三次实验。请

）为了研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不及质量及长度）固定在相距为D的两立柱上，固物理

的重物（不滑动），由测力计读

物理兴趣小组的同学想自己设计实验来测量大气压强的大小，如图甲所示，他们将一个带挂钩的吸盘紧压在水平放置的厚玻璃板的下表面，并将一个小桶挂在挂钩上，向小桶中慢慢加沙，直物理

）如图丙，用刻度尺测出吸盘的

市场上某一防晒霜宣称可以防晒．暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效．他们的设计实验方案如下：学生甲：脸上涂上防晒霜，两手语文

一天与第二天被灼伤的程度．学

在家庭中一般都有高度的白酒和作为调味品的白醋．假设他们都失去了标签，请你利用所学的知识和生活经验，至少设计两种不同的实验方案把他们区别开来．（写出操作方法、现象和结论化学

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