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图1图2（1）根据材料分析说明抗美援朝战争的目的是什么？（2）读图讲故事：你认识材料二中的英雄人物吗？请任讲他们其中一位的历史

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求分析此篇议论文结构,如：开头运用了什么什么的方法,然后哪里事例论证,道理论证,结构什么...有位诗人说：“如果谁专心一致追逐欢乐,他只会波坏了适意的生活；如果伺候把欢乐摘取,他语文

错过,无限的痛苦将使你终生哭

历史材料分析题材料：他获得了2004年度感动中国人物奖,关于他的演讲词是这样说的：他是一位真正的耕耘者.当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时其他

离饥饿.根据所学知识回答：（

将一匹马用短绳栓在桩上,让他只能在一定范围内活动,这能锻炼什么能力,如何用教育学和心理学的知识分析这是一道教育学科知识案例分析题，说的是一个人去农场，看见一匹马被很短的绳其他

学的知识来分析案例中的现象，

《哈姆雷特》的第三幕第一场中哈姆莱特反复对他的心上人奥菲莉娅说了四遍“进尼姑庵去吧，去，越快越好……”这样的话，请分析原因？(5分) 语文

家里电器导致跳闸和开关损坏,请分析问题并给出解决办法家门口声控灯坏了,隔壁哥们说他家有个没用的新节能灯泡正好给我用,拿来了,安上,打开,不亮,以为是灯座的问题,也没留心,灯泡就那其他

开开关,马上就跳闸了.合上闸

爱的旅程阅读答案1.认真阅读全文,概括文章的主要内容.2.父子俩返回小村后,他们对小刺猬的态度有所不同.请找出有关语句并分析.3.大刺猬翻山越岭、日夜兼程爬回家,“父亲”解释说：“它语文

有急用!

只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”请简要分析这两句话所表现出的人物的心语文

儿童心理学题目案例分析：一个小朋友想上厕所，其他幼儿也要去，老师生气地说“去，去，去，都去！”结果，幼儿高高兴兴地一拥而去了。请用你所学的心理学相关知识解释幼儿这一现其他

比较下列两组句子，分析哪句更好，好在哪里？A．他（美国海军次长）认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”B．语文

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