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根据食物链：硅藻→小甲壳动物→小鱼→大鱼，回答下列问题：（1）该食物链中，碳元素是从处加入的。（2）如果该食物链中没有小鱼，大鱼以小甲壳动物为食，则大语文

（3）该食物链中含能

同学们大都有以下的生活经验：暴露在空气中的食品比真空包装的更容易腐烂；用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间更长．为了探究食品的保存方法，小张同学提出了一个问题：“新鲜的牛肉比语文

号处理方法温度控

回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题：（1）是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得题型较大的鱼，以提高经济效益，并保持语文

到高绘制成图，发现并不能得到

知识应用，解决问题（一）预习思考如图是北京2008年第29届运动会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象，语文

的名字连在一起，你会读出北京

知识应用，解决问题（一）预习思考如图是北京r008年第r9届运会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们的造型融入如鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每语文

字连在一起，你会读出北京对世

有一种透明的小鱼叫什么有一种小鱼,浑身是透明的可以看见内脏的~有3厘米大左右~可以确定不是玻璃鱼~我原来买的好像叫什么“月光”来着~请问有人认识这种鱼吗?在哪里有卖的啊? 其他

了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答相应的问题。大熊猫东北虎猪小麦海带扬子鳄银杉鲤鱼（1）根据生活环境划分，和大熊语文

（3）从生物学价值的角度

了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答相应的问题．大熊猫东北虎猪小麦海带扬子鳄银杉鲤鱼（1）根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆语文

从生物学价值的角度来看和大熊

了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答相应的问题．大熊猫东北虎猪小麦海带扬子鳄银杉鲤鱼（1）根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物语文

了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答相应的问题．①大熊猫②东北虎③猪④小麦⑤海带⑥扬子鳄⑦银杉⑧鲤鱼（1）根据生活环境划分，和大语文

生物是___．（3）从生物学

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