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1-99%=（）直接写得数!可不可以写成（1%）?为什么?我们这老师争论好久：观点一：直接写得数只考查学生的计算能力,不考虑百分数的意义,形成等问题.所以可以写1%.观点二：直接写得“数”, 数学

还没有计算完!所以不能写1%

评论一下这篇五年级的作文大概扣几分,以40分为满分.这篇作文我去年的班主任（即语文老师）批的是“优”,名字是《游辰山植物园》.今年区统考的题目是《快乐的活动日》,我也套这篇.明语文

大概扣几分,只要范围在扣分的

探究电流的热效应与什么有关为什么不考虑电压?最近做一道题,说是把两段电阻不同的电阻并联可以探究电流的热效应和电压的关系,老师说是错的,说是电流热效应不考虑电压的事.但是焦耳物理

推导方法吗?

今天老师在在雨中带领我们做武术操,请以“风雨中的考验”为题,写一篇作文最好是两分钟后回答,两分钟前回答, 语文

以学会承担责任为主题写一篇作文.我是初三的,第一单元,老师要求写论文,要三篇,会的朋友回答下,不要太长, 语文

在数学课上，老师提出如下问题：已知：如图1，线段AB、CB，求作：平行四边形ABCD．小明的作法如下：如图2：（1）以点C为圆心，AB长为半径画弧；（2）以点A为圆心，BC长为半径画弧；（3）数学

：“小明的作法正确．”请回答

在数学课上，老师提出如下问题：已知：如图1，线段AB，BC，求作：平行四边形ABCD小明的作法如下：如图2：（1）以点C为圆心，AB长为半径画弧；（2）以点A为圆心，BC长为半径画弧；（3）两数学

“小明的作法正确．”请回答：

阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：尺规作如图1：作∠A'O'B'=∠AOB．已知：∠AOB．小米的作法如图2：（1）作射线O′A′；（2）以点O为圆心，任意长为半径作弧，交OA于点C，交OB 数学

C′；（4）以点C′为圆心，

阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：尺规作图：作一条线段的垂直平分线．已知：线段AB．求作：线段AB的垂直平分线．小芸的作法如下：如图，（1）分别以点A和点B为圆心，数学

D两点；（2）作直线CD，所

下列各句中没有语病的一句是A.我上学期的联考没有考好的原因主要是因为没有按照老师的要求认真审题。B.近几年，易中天因作客中央电视台“百家讲坛”，在民间的影响如日中天，所以常其他

粗糙，布满了沟壑般的口子。D

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