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培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。”这段话在学习上启示我们()A.要学习
政治
料
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学皆成性格。”培根这段话说明A.高雅情趣能培养出良好的性格与气质B.学
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D.高雅情趣来源于历史、数学
培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣使人眼界开阔,能培
其他
终身
培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣使人眼界开阔,能培
其他
终身
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑学、修辞学使人善辩,凡有学者,皆成性格。”培根这段话对我们学习方面的启示是A、每个人都
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习方法是取得优异成绩的根本保
培根说过:”读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞之学使人善辨;凡有所学,皆成性格;”这句话的含义是()A.中学与小学不同
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需要自觉、主动的态度D.
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。这说明()①文化塑造人生②文化决定一个人的性格③
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②④
培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明A.高雅的情趣使人眼界开阔,能培养出良
其他
阅读下面的材料,按要求写一篇作文。英国著名哲学家和科学家培根在《论读书》一文中说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,
伦理学使人
语文
不能塑造我们的性格、锻炼我们
3.培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人
庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣使人眼界开阔,能
其他
情趣自然而生 D. 只有
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