早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 995 与但她不在 相关的结果,耗时210 ms
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟.她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音
物理
大小;D.紧接着罩上木盒,再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟.她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音
物理
大小;D.紧接着罩上木盒,再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟.她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音
物理
大小;D.紧接着罩上木盒,再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟.她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听
物理
大小;D.紧接着罩上木盒,再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听
物理
听一听声音的大小; D. 紧
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟.她实验的步骤如下:A.将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音
物理
大小;D.紧接着罩上木盒,再
想一想,填一填的地得她()脸冻()通红,手冻()僵硬,但她一点也不在乎。
语文
英语翻译在我的眼里,我的妈妈是一个普通,但又不寻常的人.妈妈善良、真诚、正直、热情,她的笑容会让人感到没有距离感,很容易并且愿意去接触.她从来都是用自己的真心来对待身边的每一
英语
以在我小时候就懂得了同情并且
英语翻译1.直到她摘下了墨镜,我才看出来她是著名影星.2.我刚合上眼,电话铃就响了.3.虽然她是一个妇女,但她能做那件事.4.我不但去过杭州市,而且我在那儿度过了我的童年5.他是一个美国人,
英语
不了我入团的那一天.8.光传
(2012•济南)小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯嗾使串联在一起的,其中零星地分布着不亮的几个,但其他彩灯却依然亮着.她感觉这与学过的串联电路的特点不相符.这是为什么呢
物理
电路连接起来,请你用笔画线代
<
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
>
热门搜索: