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一篇古文的理解鲁有执（1）长竿入城门者,初竖执之（2）,不可入,横执之,亦不可入,计无所出.俄有老父至,曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以（3）锯中截而入?”逐依而截之.1、解释出文中带语文

物：执长竿入城门者：老父：4

下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是A．课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者见仁，智者见智，只要言之成理，有何不可呢？（各执语文

市场并没有忽视。如果有合适的

选出语段中加点字解释有误的一项（）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。语文

惟有在人生的事实这本身中寻出欢喜者,可以活下去.倘若在那里什么也不见,他们其实倒不如死.如何理解其他

爱默生紫杜鹃解析五月,凄厉的海风穿过荒原/树林中忽然遇见紫杜鹃/紫色的花瓣纷纷飘落/黑水因此艳丽/红鸟来此羽/紫娟花/若有人问你何以/在天地间虚掷你的美?/告诉他们,如果眼睛是为了其他

劣的环境中,愈应该努力绽放亮

谁能帮我解解这个文言文?内容:陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问：“用此何为?”人云：“行道所见,了取之耳.侃大怒曰：”汝既不田,而戏贼人稻!“执而鞭之.是以百姓勤于农殖,家给人足. 其他

贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论.对此有何见解? 语文

文中加线句子让你对华秋岳有何了解?加线句：有人以名人字画求售,视之,无佳品,瞥见包画之纸亦为画残,似甚佳,异而视,即己之画也. 语文

求马从一的阅读以及解释绍圣、元符之间,有马从一者,监南京排岸司.适漕使至,随众迎谒.漕一见怒甚,即叱之曰：“闻汝不职,本欲按汝,何以不亟去?尚敢来见我耶!”从一皇恐,自陈湖湘人,迎亲语文

排岸司耳.”漕乃微笑曰：“然

一则寓言寓含一个道理。不过有的也可以创造性读解，翻出新意。下面是学者钱钟书对《嘴里衔肉的狗》的新解。你以为如何？狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另语文

但是我们现在可以应用到旁的方

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