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咏史(其二)左思这首诗借咏史揭示了怎样的社会现象?表达了作者怎样的思想感情?（2）这首诗可分为三个层次,每四句一层.请简要分析诗中三个层次的内在联系. 语文

《黄河颂》的作者是诗人选自,是一部大型和唱音乐作品,由《黄河颂》的作者是诗人选自,是一部大型和唱音乐作品,由谱曲,迅速唱响全国.这首诗以热烈的颂歌形式塑造了,歌颂了的伟人其他

江碧鸟逾白,山青花欲燃.碧：()这句诗中,写了自然景物绝句江碧鸟逾白,山青花欲燃今春看又过,何日是归年?这首诗的大意是这首诗句写景,句抒情,抒发了作者的思想感情. 语文

“宣城太守知不知?一丈毯,千两丝.地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣.”这首诗作者是谁,反映了哪个时...“宣城太守知不知?一丈毯,千两丝.地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣.”这首诗作者是谁, 其他

关于钱塘湖春行的选择题对这首诗理解不当的是（）A这是一首七言律诗。他描绘的是刚刚披上春装的西湖的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。B三四句中，诗人捉住了“争”“啄” 其他

锦簇的美丽景象，而浅浅的小草

判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的。（）2．这首诗运用了联想的写作手法，歌颂了鲁迅先生的精神。（语文

．“只要春风吹到的地方，到处

下列对《琵琶行》一诗内容的解说,不正确的一项是A.《琵琶行》这首诗的序言介绍了长诗所叙述故事的时间、地点以及琵琶女其人、作者写作此诗的缘起.实际上它已经简单地概括了后面长诗语文

者为宾,后者为主.作者始终将

作文阅读下面这首诗，按要求作文。瀑布联句香严闲禅师李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想语文

《人生》作者原野（1）朗读这首诗，说说表达了诗人怎样的思想感情？(2)读完这首小诗，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。其他

根据原文填空《乡村四月》这首诗的作者是代诗人。这首诗描写了的景象。前两句写，后两句写，表现了。语文

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