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1、“关关雎鸠,在河之洲”与后面两句有内容上的自接联系吗?作者写这两句的作用是什么?2、《关雎》的主要内容是什么?（写了什么事?抒发了什么情感?）3、本诗表达了什么情感?4、分别概语文

3.《春日偶成》这首诗的内容是：。，。读了这首诗，我眼前仿佛出现了的情景，似乎感受到了作者的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗:题目是“”，作者是：，内容是:，其他

课文前半部分,作者写他如何"憎恨""讨厌"阿长,但在《山海经》事件后对她的课文前半部分,作者写他如何"憎恨""讨厌"阿长,但在《山海经》事件后对她的感情又变为了同情与怀语文

下列关于文体常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．清代小说家刘鹗说，“灵性生感情，感情生哭泣”，由此可见“情”之于散文的重要性。在《汉家寨》中，作者对汉家寨的语文

着眼点显然在“实”，“虚”是

下列说法有错误的一项是（）A.《背影》这篇叙事纪实散文的作者是朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，其他

的共同特征——使游览者无论站

下列文学常识表述错误的一项是（）A.《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，江苏扬州人．本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情语文

些现代都市连鸟雀也不见的现实

下列说法有错误的一项是（）A.《背影》这篇叙事纪实散文的作者是朱自清，字佩弦，江苏省扬州人．本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情语文

暗线，记叙了钱学森在取得学术

根据作者的记录，梁启超做《记梁任公先生的一次演讲》这篇演讲时大概是哪一年？在作者看来，那个时候的青年学子对梁启超怀着怎样的情感？排除开作者以此作为铺垫不言，你怎样语文

下列对《想北平》一文分析错误的两项是[]A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个语文

本文多处运用了对比的手法，其

《中国的牛》1、作者对中国的牛感情是什么?2、本文采用了什么写作手法?借中国的牛赞扬了一种什么精神?3,、作者说忽然觉得自己受了很大的恩惠结合第3自然段,试分析一下,作者为什么这语文

（沉沉实实加点）5、文中谢

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