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共找到 139 与作者抓住了----- 相关的结果,耗时83 ms
三峡之秋一文作者按时间顺序,抓住景物的特点写出了这一天三峡美丽的景
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神奇的丝瓜10作者抓住神奇二字,依次写了丝瓜成长过程的神奇表现
语文
读读下面句子,联系课文想想小昆虫,们会说些什么不用了,还有一个问题:同步解析与测评第9页第3题:作者观察“小家伙们”分别抓住各自的什么特点?1.蝈蝈2.螳螂3.蚂蚁
语文
漫画(作者:德国·卜劳恩)中父亲的做法①忽视了静止的条件性、暂时性和相对性②抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾③割裂了事物发展的前进性与曲折性的统一④发挥了
政治
语文题目索溪峪的“野”第二自然段的野是什么意思?写索溪峪野物的野性十足这一段,作者抓住了来写,采用的是的方法.
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(1)本文生动描写了三峡四个季节的景色,作者分别抓住它们各自什么特点来写的?
语文
(1)本文生动描写了三峡四个季节的景色,作者分别抓住它们各自什么特点来写的?
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在实际工作中,急于求成和优柔寡断都是不可取的。从生活和哲学的角度分析,两者的错误分别是()A.前者忽视了量的积累,后者不能果断地抓住时机促成质变B.前者不承
政治
D.前者重视量的积累,
《假如给我三天光明》显示了丰富的想象、浓缩的时空和急促的生命节奏,作者以自己独特的人生体验告诉人们要抓住生活,要珍惜生命。文章给我们的不仅是感动、感染,更主要
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见的平凡的世界和平常的生活。
在《翠鸟》一文中,作者在介绍翠鸟时,紧紧抓住了它在什么的特点?
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