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十三岁的际遇中,作者要做不系之舟的目的是什么?用稳重话来回答数学

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.久在樊笼里,复得返自然.这首诗的作者是谁啊?这首诗的题目是什么?还有,古代货币的单位是什么?那个货币单位最好有各种的换算,还有那首诗最好全部写上去, 语文

《匆匆》这篇课文两次写到:“我们的日子为什么一去不复返呢?"这是运用了什么写法?作者问而不答,目的是什么? 其他

1桃花源记渔人离开桃源后便扶向路又处处志之而后来寻桃源的人寻向所志却不复得路作者这样写的目的是什么语文

渔人离桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”.作者这样写的目的是什么? 语文

关于《万物可以为师》的一些问题!1.作者叙说两个故事的目的是什么?2.你从本文得到哪些启示?（写2点）语文

请问两岸青山忽隐忽现，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来，是诗句什么，前两句是什么，作者是什么朝代，什么名，诗的题目叫什么？请求赐教！其他

《客家人与柏树》为什么第四自然段中作者使用了三个不怕,目的是什么?客家人为什么喜爱柏树?第一然段中的“凡是“”和“”必“”两个词语突出了什么?加急! 语文

一篇古文,好像是课文,题目和作者忘了,但是有两句是说学习可以什么什么,游览名山大川可以什么什么.大概是这样的结构.故读书以,览大川以,.知道的说下,拜谢! 语文

一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.的题目和作者是什么?急用! 历史

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