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在下面一段话空缺处依次填写词语，最恰当的一组是（）传统文化中的各个部分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至，它们或者与时俱进，出语文

一现，未老而先亡。但是，不管

作者在《核舟记》中运用（）和（）相结合的笔法,生动的介绍了明末雕刻艺人王叔远（）文中与“技艺灵怪矣哉”相照应的词是“——”句子是“——” 语文

在“寒冷将灵魂冻结，我却还不肯熄灭”这句歌词中，作词者运用“化虚为实”的技巧，将抽象的“灵魂”化为具象的水，可以被“冻结”，看似无理却饶富妙趣。下列歌词引号中的两个词语文

“釉色”“渲染”仕女图，

野河李汉荣主要运用什么表现手法其妙处是什么还有第三段中的互相衬托是否能改为互相竞争?为什么?文中表现野河由安静到喧嚣的一个过渡词语?随着时光的流逝作者记忆中的野河已由往日语文

从百草园到三味书屋提问：作者是怎样具体描写百草园的景物的?写了百草园的景物后,又写的是什么?是一个什么样的故事?文章是怎样描写捕鸟的,准确地运用了哪些动词?为什么要写捕鸟? 语文

中学生景物描写的开头和结尾的,要求是有深度的,不要太普通不新颖的,本人急需作文素材名家精选也可以要求开头结尾有深度.运用景物描写或者是一些引用的词句,希望可以尽快给我答复, 语文

鲁迅《雪》作者运用哪些词语来描绘儿童塑雪罗汉的场面?这样描写的用意是什么?又通过雪罗汉被淡忘消释的描写抒发了作者怎样的感情语文

语文问题《武陵春》中：1.作者为什么会“欲语泪先流”?2.细品读,在参考背景,说说作者为什么会流泪?为什么会有许多愁?3.“只恐”呼应了什么?点明了什么的原因?4.词的最后两句运用了什么语文

作者描写船夫高照的驾驶技术时在这段运用了一个关键词是什么语文

永远的歌声阅读理解孩子们委屈的原因是什么?第八自然段,在第一句话中,作者运用动词“----”,表达了孩子们对老师的敬爱之情；在第二句话中,作者运用“搂”“哭”等动词,表达了什么. 语文

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