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课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，你觉得这样写表达了怎样的情趣？你在课外观察大自然时，也有这样的体验吗？如果有，就用简短的文字写出来。
语文
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。什么叫学习写作？说到底，①。你读明白了，
你自然就写出来了
。阅读的能
语文
③___，这个是说不通的。
请你根据上下文想象一下,小猴弟弟出门后都干了些什么?：然后又一段话写下来：小猴哥哥是森林里最聪明的人.可是小猴哥哥常常为自己的小猴弟弟唤声叹气：“弟弟呀弟弟,你怎么就这么愚
其他
盖房子啦,黄鸸要学五线谱啦,
小学六年级上册《詹天佑》第二自然段联系,我详细描述里面写,30分清政府为什么刚提出修筑计划,为什么一些帝国主义国家就出来阻挠、要挟?帝国主义是怎样要挟?读了文段后,你想说什么?结
语文
层,并写出层意.第二自然段如
寒冷的冬天就要来了，请你从自然景物和人物表情这两个角度描写天气的寒冷。要求：（1）文中不得出现“寒冷”字样。（2）至少要运用两种修辞手法。（3）要抓住景物的特征，200字
语文
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