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漂泊云南1.云南与散文本来毫不相干,作者是怎样将他们联系起来的呢?2.云南散文立足于散文世界的特色体现在哪些方面?3.云南是美的,作者认为云南最美的是什么呢?4.结合全文,请你说出漂泊
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从百草园到三味书屋你喜欢三味书屋中的人和事吗?为什么?文中的寿镜吾老先生是作者所有文章中所涉及的三位老师之一,你认为他有哪些地方值得作者怀念
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人教版小学四年级下册第16课《和我们一样享受春天》和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天······这句话表达了作者什么期盼?最后用了省略号,你认为省略了什么?
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《快乐王子》阅读理解急!1.你认为快乐王子具有怎样的高尚品德?作者塑造这样的形象有什么目的?2.这篇童话语言优美、生动,读起来十分感人.请摘抄出你喜欢的一句,并说出其好处.3.小燕子
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子出现在冬天,这种情形合理吗
咏雪你认为作者更倾向于欣赏谁的才气?为什么?
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名著阅读(4分)英国作家的《格列佛游记》中主人公格列佛所描述的利立浦小人国是用什么方法来选拔官员的?你认为作者这样写的目的是什么?答:
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赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写,因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈,你同意这种看法吗.为什么
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回答下.你认为诸葛亮在隆中对表现出怎样的才能,谈一谈你的看法与《三国演义》中所描述的“三顾茅庐”的故事相比,《隆中对》一文中的“三顾茅庐”,作者是怎样写的?有什么特点和好处?
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把屈辱当做鞭子阅读答案1你认为郑渊洁的作文题目好不好?请作简要的分析.2本文的论述中心是什么?为了论述中心,作者主要采用了哪种论证方法?3请解释“把屈辱当做鞭子”一句中“鞭子”
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的表达效果.5文中的郑渊洁和
贾平凹《风雨》阅读题1文章题目是《风雨》,可是你在文中看到风雨两字了吗?是不是作者写得跑题了?2风对于文中提到的动植物是灾难,课文中孩子认为风雨来临时灾难吗?为什么?
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