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回归实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究牛顿第一定律：过程现象让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度，发物理

结论方法若

（2014•江苏模拟）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．实验中，为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关其他

（2012•肇庆模拟）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面物理

小车重量G/N 斜面高度

在水平地面上，用20N的水平拉力拉重为50N的小车，使小车沿水平方向前进了10m，此过程中拉力所做的功是A200JB500JC1000JD0J 物理

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是（）A.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B. 物理

垫高，在不挂钩码的情况下使小

（2014•无锡）如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）A．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B．由于惯性，小车物理

将一直运动下去

怎样判断一个物体有没有做功?一个物体到底有没有做功该怎么判断?说在水平地面上,用50N的水平拉力拉重为100N的小车,使小车延水平方向上前进5m,拉力所做的功等于多少J?我觉的这个有做功啊物理

探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图1所示．（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度，即小车应从斜面上的处释放．（2）下表是一组同学物理

进的距离就越______．

在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开物理

：在初速度相同的条件下，水平

在水平地面上,用50牛的水平拉力拉重力为100牛的小车,使小车沿水平方向向前进5米,这时拉力所做的功为多少? 物理

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