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某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系．甲、乙两小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速物理

起开始运动，利用两个传感器可

某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。甲、乙两小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的物理

起开始运动，利用两个传感器可

在测量定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图甲所示的器材进行实验．实验过程中，由于张楠同学疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上（图乙所示）而忘记物理

记录在草稿纸上的电流值对应填

小芳和小强所在的科技小组分别设计了一种测量托盘所受压力的压力测量仪．如图甲乙所示，两装置中所用的器材与规格完全相同，压力表是电压表改装而成，R1为10Ω的定值电阻，R2为滑动物理

忽略不计．M为弹簧，在弹性限

甲公司同意乙公司以其持有的A公司股票偿还所欠的450万元货款,乙公司作为交易性金融资产股

甲公司同意乙公司以其持有的A公司股票偿还所欠的450万元货款，乙公司作为交易性金融资产股票的账面价值405万元，此外已宣告发放但尚未领取的现金股利7.5万元，公允价值为435万元；甲公司应收乙公司账款的账面余额为450万元，已计提的坏账准备为15万元。乙公司债务重组利得为（）万元。A．37.5B

求饵同钓异译文附原文予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰：“吾方下钓时,但知有我而不知语文

,连取数鱼.子叹曰：“旨哉!

文言文“易”是什么意思｛同为人,何以谈易,又何以同兄论.又何以为兄为财易量易义易.忽以“易”同易谋概罢. 语文

某同学用图甲所示的实验装置做《用双缝干涉测量光的波长》的实验，他用带有游标尺的测量头(如图乙所示)测量相邻两条亮条纹间的距离Δx。转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对物理

使分划板的中心刻线对齐第6亮

某同学用图甲所示的实验装置做“用双缝干涉测量光的波长”实验，他用带有游标尺的测量头（如图乙所示）测量相邻两条亮条纹间的距离△x．转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐物理

分划板的中心刻线对齐第6条亮

某同学用图甲所示的实验装置做《用双缝干涉测量光的波长》的实验，他用带有游标尺的测量头（如图乙所示）测量相邻两条亮条纹间的距离△x．转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对物理

使分划板的中心刻线对齐第6亮

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