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下列各句依次运用的修辞方法是（1）人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。（2）假使墨守旧说，不能发问，那怎么能研究，文明又怎么能进步呢？（3）正像鲁语文

惟聪明者善于运用学问。

下列各句依次运用的修辞方法是[]（1）人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。（2）假使墨守旧说，不能发问，那怎么能研究，文明又怎么能进步呢？（3 语文

愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于

对修辞手法依次作出正确判断的是：[]①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。②假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样进步呢？③那么为什么语文

个“基本”，打个折扣。 ④当

8.从修辞的角度体会下列句子的好处。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。其他

下来句子没有使用修辞手法的一项是（）A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一语文

老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱

培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话政治

的生活情趣。A. ①②③B.

培根有句名言：“读书足以怡情、足以博采、足以成才，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善变，凡有所学，皆成性格。”这政治

（4）性格是在读书过程中形

“读史书使人明智,读“读史书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄严,逻辑学、修辞学使人善辩：凡有学者,皆成性格.”培根这段话对我们学习方面的启示是政治

的兴趣 C、良好的学习方法

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们（）①每门学科都对我们有政治

③任何一门学科都很重要，我们

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”这告诉我们，要提高自身的文化修养，必须（）政治

与实践结合起来

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