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一物体做直线运动,某时刻速度大小为4m/s,1s后速度大小为10m/s,在这1s内加速度是多大?我考虑应该有4个答案,6,-14,-6,14为什么参考答案上只有6和-14?为什么一开始加速度不能为负?特此求教!请问为
物理
我们把分子为1的分数叫做单位分数.如12,13,14…,任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和,如12=13+16,13=14+112,14=15+120,…(1)根据对上述式子的观察,你会发现15=1口+1
数学
数1n(n是不小于2的正整数
李老师为庆祝六一儿童节做花环,上午3小时做了20个,下午2小时做了14个,正好做完所有花环。(1)上午做一个花环用多少小时?下午呢?什么时候做得快一些?(2)上午做了全部
数学
长方形建筑物,一只狗栓在墙角处,不能够进入长方形内部,长方形长5米,宽为4米,绳子长6米,求出小狗活动的范围有多少平方米?3/4(6^2*3.14)+1/4[(6-5)^2*3.14+(6-4)^2*3.14]=88.705为什么要这么做?为什么
数学
求数字的解释这个数字已经在我脑海里很多年了.不论我在做任何事情的时候,每当我看时间或者页数的时候,经常会看到14这个数字.比如我看时间的时候,会看到2:14或者9:14分.请求知道含义者
语文
15、一件工作,甲独做20天完成,乙独做12天完成.这件工作先由甲做若干天,然后由乙继续做完,从开始工作到完工用了14天.问甲乙两人各做了多少天?16、一件工程,甲队独做12天完成,甲队做3天乙
数学
现两段所用的时间相等,则用多
从1至100中任取一数,若事件A为“所取的数为5的倍数”,事件B为“所取的数为7的倍数”,则P(AUB)=我可不可以这样做:0.2+0.14-0.2X0.14但是枚举的话式子变为了0.2+0.14-0.02为什么这俩式不同
数学
甲、乙、丙、丁合做一批零件,甲做的个数是其他三个人工作总量的一半,乙做的个数是其他三个人工作总量的13,丙做的个数是其他三个人工作总量的14,丁做了390个,求四个人共做了多少
数学
甲、乙两位学生原计划每周做同样数量的练习题,实际上甲每周多做了18道题,而乙偷懒每周少做了14道题,结果乙三周的做题量只相当于甲一周的做题量.请问:他们原计划每周做几道题?
其他
甲、乙两位学生原计划每周做同样数量的练习题,实际上甲每周多做了18道题,而乙偷懒每周少做了14道题,结果乙三周的做题量只相当于甲一周的做题量.请问:他们原计划每周做几道题?
数学
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