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阅读下面一段话,然后回答问题。2010年12月21日晚10时40分许,某大学剐校长上课时,教室管理员以“锁门时间已过”为由,在门口大声催促“锁门了”。该副校畏得知对方身份和
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校方规定,老师上课时间到晚9
阅读理解卖米(节选)飞花散场了,我和母亲晒了一天,一颗米也没卖出去。“妈,走吧,回去吧,别愣在那儿了。”我收拾好毛巾、水壶、饭盒,催促
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“你学生妹子,肩膀嫩……”
2.春天,布谷鸟飞来了。它们那“”的亲切啼叫,分明是催促人们!喜鹊是报喜之鸟,它们那“”的叫声,分明是在告诉人们“”。
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写出句中加粗词语的反义词。(1)牦牛身上披着崭新的坐垫。()(2)牦牛的主人催促着耗牛向终点奔去。()(3)骑手的甩鞭声、牛蹄的
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体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼
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老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?”有位同学怯怯的说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”(1)老师话中的意思是什么?(2)学生话中的意思又是什么?
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老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”老师话中的意思是?学生话中的意思是?谢谢你们能回答我,明天就
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体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明
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体会下面一段师生的对话,回答问题:老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以
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指出下面句子中使用权修辞。这巨人竖方在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一张长臂,在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;在崇拜,在祈祷,在流泪——在流久慕未
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