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科学兴趣小组学习了二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验．（一）选择装置并检查气密性．（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．（三）量取50毫升溶质化学

锰的质量，重复上述实验，记录

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小芳同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．实验用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行其他

火星的木条复燃．______

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．实验一：设计新的实验装置实验过程如下化学

泡中，再用药匙取0.2g M

过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧气，其催化活性可用如下方法测定：用打孔器将滤纸制成小圆片，浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中，实验开始时，小圆片沉降在溶液底部，但后来却语文

响，实验在不同浓度的过氧化氢

实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案．提出问题红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能化学

中无明显现象，B中产生大量能

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．实验一：设计新的实验装置实验过程如下：① 其他

，再用药匙取0.2g MnO

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验，将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后在相同且适宜的条件下进行实验，结果语文

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某化学兴趣小组同学想探究FeCl3溶液是否对过氧化氢的分解具有催化作用.①请你帮助他们完成实验报告：实验现象实验结论在一支试管中加5％的H202溶液,然后滴入适量的化学

FeCl 3 溶液可以

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