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下列历史事件中与汉武帝没有联系的是（）A．颁布“推恩令”B．推行“罢黜百家，独尊儒术”C．商讨派人出使西域D．商议开凿灵渠历史

下列哪一项不是汉武帝与大臣们商议的内容（）A.削弱相权，加强皇权，削弱诸侯王权，加强中央集权B.推行“罢黜百家，独尊儒术”政策C.商讨派谁出使西域D.商议开凿灵渠历史

“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用应是A.促进了西汉时期教育事业的发展B.确立了儒家学说作封建正统思想的地位C.巩固了秦汉时期大一统局面D.限制了其他历史

阅读下列材料“罢黜百家，独尊儒术”，在太学里把《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为封建教育的传统课程。请回答：（1）“罢黜百家，独尊儒术”的含义是什么？（2分）（2）历史

（3）假如你在当时的最高学府

下列属于秦始皇和汉武帝为加强统治而采取的共同措施是（）A.“罢黜百家，独尊儒术”B.在长安设立太学C.派兵抗击匈奴D.统一度量衡历史

阅读下列材料接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。大力推行儒学教育，在太学里把《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为封建教育的传历史

）接受董仲舒建议的是哪一朝

下列哪一事件成为“百家争鸣”局面结束的标志（）A.秦统一六国B.焚书坑儒C.罢黜百家，独尊儒术D.佛教传入历史

阅读下列材料:“罢黜百家，独尊儒术”回答：（1）这个建议的提出者是谁？他主要生活于什么时期？想一想，他应是哪一学派的代表人物？（2）请解释一下这个建议的中心意思历史

议？

“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是（）A.实施结果B.实施过程C.实施目的D.实施背景历史

《春秋繁露》记载:“……与天同者大治,与天异者大乱,故为人主之道,莫明于在身之与天同者而用之……”,其中体现的思想是()A．“罢黜百家,独尊儒术”B．“君权神授”,强化君历史

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