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做听写的时候单词都可以听到,但是不能理解怎么办,是阅读的问题吗?应该先加强阅读水平吗?我在加强阅读水平的同时还需不需要做听写呢,长的句子听见他在说什么,但是因为不能理解,通常很语文

对“先生尝自谓‘笔锋常带情感’,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”一句理解有误的一项是A.梁先生写作主张情感真实.B.梁先生强调讲演更要感情充沛.C.梁先生讲语文

烈.

搜索有关金岳霖先生的一些材料，围绕这些材料，再加上本文所描写的关于金岳霖的一些事例，模仿着写一篇《我眼中的金岳霖先生》，以便对金先生有更多、更深的理解。其他

1.因望文生义对下列成语的理解出现了错误,请写出正确的理解.不速之客---------跑得不快的客人（）后生可畏---------后生下来的可怕（）身体力行---------身体有力就行（）2.续写名言警句先语文

尘与土———————————

民诉第33条理解?第33条写到：因共同海损提起的诉讼,由船舶最先到达地,共同海损理算地或者航程终止地人民法院管辖.第一,请先给共同海损理算地具体定义.第二,船舶如果在海损事故中完全其他

“一人得道鸡犬升天”中西方理解差异先介绍下中西方各自的文化特点,然后分析对这句话理解差异的原因以及理解内容上的异同.最最重要的是,要用英语!全英文写出来!是一篇英语作文!字数英语

奔跑的母亲阅读理解答案1黑马的理解2第15段,说说为什么运动场下先是一片哗然,然后又响起雷鸣般的掌声?3如果按照事情发展的顺序写,1和2两段应插在哪一段中,作者这样写有什么好处. 语文

怎么写《渴望理解的我》这篇作文``?我们要仿写22课《羚羊木雕》写,开头先对话,然后揭示矛盾,再展示矛盾!不是那样啊,是开头先对话，然后揭示矛盾，再展示矛盾,不用和22课一样! 语文

根据你的理解,写出恰当的成语.（1）在文章《邓稼先》中,作者美籍华裔物理学家杨振宁用","这个成语,准确描述了邓稼先的一生,热情赞美了他勇于奉献,生命不息,奋斗不止的革命精语文

于《木兰诗》的一个成语___

照样子,写成语.(1)一模一样背井离乡(成语前后是近义词)(3个)(2)争先恐后阳奉阴违(成语前后是反义词)(3个)注:不要太难的.不容易理解的.要容易理解的. 语文

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