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有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的。如：《诗经》——先民的歌唱。《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》；历史的长城。请参照以上示例，语文

参照鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象1：使用第二人称,侧重肖像描写2：运用比喻、排比两种修辞手法3：结构相对完整,语言简明,连贯,得体.4：不少于200字语文

初中作文怎么写本人现在初三了对作文很迷茫我总写得不好现在先请教一下记叙文这种文体要怎么写好比如开头要怎么写中间怎么写结尾怎么写怎么才能让语言文章更生动还有怎么点其他

一些简单的语文题把下面的格言补充完整。一粥一稀，当思来之不易（）加标点作文的时候我们明确了写作目的是好材料就要把这些材料排排队哪些先说哪些后说理个头绪哪些多说哪其他

要材料可以略写

先写语言,再写心理活动的句子语文

“批注”就是写下自己对文本内容的理解和体会，是阅读后对文本内容的归纳、挖掘和整理。请参照示例，给《记梁任公先生的一次演讲》选段写一条批注，要求语言简洁流畅，不超语文

，用浓墨写在宣纸上，十分美观

“言为心声”，人物语言是人物内心活动的外化。请细细揣摩下面的语言描写，分析阿Q的内心世界。（1）我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！（2）你语文

他站起来，两手叉在腰间说。

二、综合性学习(7分)7.请你参加以“关注习惯，科学学习”为主题的语文综合性学习活动。[活动一写相关名言]先贤古人关于学习的方法、规律及要求有过许多精辟的言论，请你从下面的名其他

意力]下面是日前对包括西安在

语言的创新与应用。汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然前往。谁知到后一看，只语文

，李白写了一首《赠汪伦》“李

《藤野先生》里的反语本文运用了许多反语，如“是在标致级了”“问问精通事实的人”“再继续写些为‘正人君子’所深恶痛疾的文字”。请说说这些词在具体语言环境中的含义。1 其他

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