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关于初三月考复习明天就要考数学.了.先谈谈我的状况吧.基础题难不倒,中上难度的还算顶得上,就是最后的的那就道题不太会做,就是什么几何图形题,动点等等.基本上一窍不通.但自己复习还其他

：暂时没分.答案好的+100

总和为63的6位数,共多少组,分别是什么,有什么快速计算法吗?比如1、2、3、4、20、33.先前有点遗漏，总和为63的6个数，共多少组，分别是什么，有什么快速计算法吗？（1—33之间的数）比如1 数学

矩阵的秩为什有时候是按行算的没有的时候是按列来的?可能表述不清,比如图片里的矩阵,他的r(A)和增广矩阵的秩分别是怎么算的?求解答,先谢谢了数学

用韦达定理为什么要带回验证Δ,为什么不事先算Δ的正负数学

一个很简单的关于三角函数的小疑问为什么形如y=Asin（ωx+φ）计算单调区间时,若ω＜0,则要先用诱导公式将ω化为正,再计算单调区间,那能不能直接当ω 数学

为什么在三角函数中,我们老师说在化简或计算时,可以用口诀：符号看象限.可为什么有时不行呢?如sin(-1071度)若开始不用诱导公式.直接先化成终边相等角的集合形式,再用老师的口诀判断,往数学

两个公式相减得出个计算公式,为什么要相减（而不是相加、相乘、相除）?这是一种什么推导方法?我们先看一下例子吧：设每年的支付金额为A,利率为i,期数为n,则按复利计算的年金终值F为：数学

+i)=A(1+i)1+A(

请问,二次根式的值域是什么?初中和高中的二次根式是否有不同?√25=+—2还是+2（请用高中的“先进”算法给我个答案~）对不起我打错了，正负5还是5？数学

有一堆糖果,先拿出一个给小明,再把剩下的1/7给小明,然后把剩下的拿出2个给小红,最后把剩下的1/7给小红,这时2人的糖果一样多,问有多少个糖果有没有什么比较简单的方法，列方程很难算出数学

直线x+y-5=0倾斜角是多少怎么算移项成y=-x+5的形式,可知倾斜角的正切值是-1,所以倾斜角为135度为什么移项以后就知道正切值是-1了?他是先知道了正切值是-1才算出来是135°角.我想知道为什么数学

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