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同学们都会用直尺和三角板做平行线,你能用平移的知识说明其中的道理吗? 数学

一副三角板的三个内角分别是90°，45°，45°和90°，60°，30°，按如图所示叠放在一起，若固定三角形AOB，改变三角形ACD的位置（其中点A位置始终不变），可以摆成不同的位置，使两块三角板数学

你探索当α为多少时，CD∥O

如图是一个量角器和一个含30°角的直角三角板放置在一起的示意图，其中点B在半圆O的直径DE的延长线上，AB切半圆O于点F，且BC=OE．（1）求证：DE∥CF；（2）当OE=2时，若以O，B，F为顶点的三数学

且使AB边始终与半圆O相切，

如图，是一块含30°（即∠CAB=30°）角的三角板和一个量角器拼在一起，三角板斜边AB与量角器所在圆的直径MN恰好重合，其量角器最外缘的读数是从N点开始（即N点的读数为O），现有射线CP绕数学

线CP与量角器的半圆弧交于E

带有等量异种电荷的两平行金属板水平放置，a、b、c三个α粒子（重力忽略不计）先后从同一点O垂直电场方向进入电场，其运动轨迹如图所示，其中b恰好沿下极板的边缘飞出电场．下列说法其他

电场中运动的时间C．进入电场

如图，把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm，把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D'CE'如图乙．这时AB与CD'相交于点O，D'E'与AB相交于点F．（1）数学

线段AD'的长．（3）若把三

已知直线m∥n，将一块含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置（∠ABC=30°），其中A，B两点分别落在直线m，n上，若∠1=20°，则∠2的度数为（）A.20°B.30°C.45°D.50° 数学

学校种了一些树,其中三分之一是法国梧桐,九分之二是松,松树种了8棵,法国梧桐种多少棵急数学

下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪D.年年今夜，月华语文

三个猎人去打猎,带了三把枪,其中一个人不会开枪.他们看见三只兔子,放了三枪,两只兔子中弹了,跑了.一只兔子没中枪,倒下了.他们拎起逃跑的兔子打算吃饭.走啊走啊来到一幢小屋前,这个屋其他

个掉了底.”猎人们高兴地说：

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