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阅读下面文言文，回答14～16题。孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可语文

也。”有间，有所穆然⑤深思焉

翻译下列句子，然后用一两句话概括你从中得到的认识和启发：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数其他

间，有所穆然深思焉，有所怡然

下列各句中加点的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是()A．百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B．王之好乐甚，则齐国其庶语文

下列各句中的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是A.百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B.王之好乐甚，则齐国其庶几乎C.思国之安者，其他

文言断句：给下面一段文言文加上标点符号辞之不可以已也如是夫子产有辞诸侯赖之若之何其释辞也诗曰辞之辑矣民之协矣辞之怿矣民之莫矣[注]“辞”，辞令、口才。“怿” 语文

子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言语文

？” 注解：①硁硁：

阅读下面文言文，回答14～16题。孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可语文

翻译下列句子，然后用一两句话概括你从中得到的认识和启发：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数其他

下列各句中加点的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是()A．百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B．王之好乐甚，则齐国其庶语文

下列各句中的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是A.百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B.王之好乐甚，则齐国其庶几乎C.思国之安者，其他

文言断句：给下面一段文言文加上标点符号辞之不可以已也如是夫子产有辞诸侯赖之若之何其释辞也诗曰辞之辑矣民之协矣辞之怿矣民之莫矣[注]“辞”，辞令、口才。“怿” 语文

子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言语文

翻译划线句子：已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。饰小说以干县令，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗，其不可与语文

翻译划线句子：已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。饰小说以干县令，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗，其不可与语文

芙蕖1芙蕖之可人的可2过而不问之秋矣的秋3不至白露为霜而能事不已的已4及其茎叶既生的既5避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生6有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植语文

翻译以下文言文句子急求!1其兄益已老矣,无可奈何,则念辄悲之.其经营之犹不已,望其老也.2渥平局若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈.谢谢语文

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翻译下列句子，然后用一两句话概括你从中得到的认识和启发：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数 其他

下列各句中加点的“其”与例句“自今已往，吾其无意于人世矣!”中的“其”用法、意义相同的一项是()A．百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣B．王之好乐甚，则齐国其庶 语文

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文言断句：给下面一段文言文加上标点符号辞之不可以已也如是夫子产有辞诸侯赖之若之何其释辞也诗曰辞之辑矣民之协矣辞之怿矣民之莫矣[注]“辞”，辞令、口才。“怿” 语文

子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言 语文

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子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言语文

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芙蕖1芙蕖之可人的可2过而不问之秋矣的秋3不至白露为霜而能事不已的已4及其茎叶既生的既5避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生6有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植语文

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