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师生交往是学校生活的重要内容。我们每天与老师生活在一起，彼此之间难免会产生误解或矛盾。化解与老师的误解或矛盾，比较适合的方式有[]①在方便的时候当面与老师政治

④找校长评理，让校长批评

有一个装有进出水管的容器，每单位时间进出的水量都是一定的，设从某时刻开始的5分钟内只进水不出水，在随后的15分钟内既进水又出水，在前段过程中得到的时间x（分）与存水量y（升其他

　　）A．y=-2x+110

如图，一个有进水管与出水管的容器，从某时刻开始的4分钟内只进水不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，每分的进水量和出水量是两个常数，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单其他

当4＜x≤12时，y=2.5

有一个既有进水管又有放水管的容器,每单位时间进出的水量都是一定的,设从某时刻开始的10分钟内只进水,不放水,在随后的30分钟内既进水又放水,得到的时间x（分）与存水量y（升）之间的数学

有一个装有进出水管的容器，单位时间内进水管与出水管的进出水量均一定，已知容器的容积为600升，图中线段OA与BC，分别表示单独打开一个进水管和单独打开一个出水管时，容器的存水量数学

自变量t的取值范围；（2）现

有一个附有进出水管的容器，每单位时间内进出水量都是一定的，设从某时刻开始的4分种内只进水不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，得到时间x（分）与水量y（升）之间的关系，数学

。

有一个装有进出水管的容器，单位时间内进水管与出水管的进出水量均一定，已知容器的容积为600升，图中线段OA与BC，分别表示单独打开一个进水管和单独打开一个出水管时，容器的存水量数学

变量t的取值范围；（2）现已

一个有进水管与出水管的容器，从某时刻开始的4分钟内只进水不出水，在随后8分钟内既进水又出水，每分钟的进水量和出水量是两个常数，容器内的水量y（单位：升）与时间（单位：分钟其他

水不进水，求多少时间将水放完

一个有进水管和出水管的容器，从某时刻开始的4分钟内只进水不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，每分钟的进水量和出水量是两个常数，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单位：分数学

的函数关系式；（3）每分钟进

有一个带有进出水管的容器，每单位时间内进出的水量是一定的．设从某时刻开始的4分钟内只进水，不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，得到x（分）与水量y（升）之间的关系如图数学

是什么？（4）你能求每分钟放

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